Billet 4 : Les approches actives en ligne
‘Dans leur fondement, les méthodes de pédagogie active visent à privilégier l’activité de la personne apprenante et non l’activité de la personne enseignante (Romainville, 2007). Ces méthodes ont en commun de placer les étudiantes et étudiants au cœur du processus d’apprentissage et de leur permettre d’être cognitivement actifs au-delà de la lecture d’un texte ou de l’écoute d’un exposé.’ (CPU). Dans mes projets d’enseignement en ligne, il y a une grande partie des approches activ es portées sur les environnements interactifs qui, s elon Mayer (2009) , encouragent une meilleure rétention des informations en impliquant les personnes utilisa trice s dans des processus cognitifs actifs tels que la résolution de problèmes et l’exploration. Ainsi, je suis amené e à choisir une des plateformes en ligne (Moodle ou Microsoft Teams) qui permet de créer des espaces allant de la simple discussion ou des forums collaboratifs, des quiz interactifs ou même des environnements immersifs...