Billet 3 : Le potentiel du numérique
Dans ma pratique professionnelle , le numérique a une place prédominante , voire primordiale , que ce soit dans la conception des cours , la conception et la production de ressources d’enseignement et d’apprentissage , que dans les formations à l’utilisation pédagogiques de ceux -ci, notamment dans la formation à distance (FAD). Les personnes enseignantes qui enseignent en FAD ( synchrone ou asynchrone ), et qui ont délibérément choisi cette modalité , ont des perceptions et des ressentis positifs comme présentés par Ailianca et Gabillon (2018, cité dans Couture, 2020) et particulièrement , celles que j’accompagne pensent à : répondre aux attentes de la population étudiante (alliance travail- famille -études, localisation, etc.), contribuer à la diversification des approches d’apprentissages et offrir une valeur ajoutée par leur cours . Ce dernier objectif est bien souvent associé au concept d’innovation dans le sens Char...